9月教案对抗环节降阶

今天有新体验的小朋友，所以在课程中除了让孩子们熟悉新的形式，同时也复习了上周的教学内容，告诉小朋友如何跑位。

对抗环节，上周是1V1的情况下，孩子们到标志碟边完成停球即可得分。今天降低了难度，改为了抓人游戏，1名队员抓人作为防守队员，其他队员运球逃跑。

减少了防守队员，也就降低了运球难度，这样新体验的小朋友的防守压力就会降低。

另外，结合了场地上标志物的作用。例如，我说了一个颜色，只要运球到这个颜色把球停住，处于无敌状态。如果没有到达指定的颜色，就继续追逐。

强度会比1V1小，趣味性提升。之后也可以根据气候选择合适的对抗形式。