临场教案设计

今天上课人数不多，上课节奏比较快，半个小时就将课程内容完成了。而这节课的时间是90分钟，还有60分钟，直接比赛，2名小朋友肯定吃不消，因此，只能临时增加了传射的课程内容。

通过多特蒙德教练员培训，对于传球的训练方式，已经超越了2人1球的概念，用球踢倒桶也是传球的一种形式，所以低龄的传球训练，我倾向用这种方式指导传球。

而且经常可以看到一个画面，由于孩子年龄还小，他无法很准确的用脚弓的部位完成传球，不少教练会把球压住，然后让孩子踢，极端的教练会让孩子踢立柱，踢墙壁，目的是为了让孩子们感受脚弓的这个部位。

我的方法，就是让孩子们直接用脚弓的部位去踢倒桶，这比踢立柱，踢墙壁这种自残的方式温和很多，而且孩子们踢完10多次后，很快就能够掌握脚弓推球的方式了，推荐大家可以尝试下。

结合8月的四个区域，在场地区域摆放许多的桶，本周的教案是通过绕过桶，完成运球变向的能力。今天临时设计为，增加球场上桶的数量，让孩子们运球到四区域后，再完成踢桶，看谁的速度快。

下次可以考虑，摆放两种颜色的桶，分成两队比赛。或者球场上只放一个桶，看谁能最快的方式踢倒桶。