数字区域调整成功

最近不断地修正田字格的练习方式，从同色标志碟摆四区；到增加标志碟数量凸显四区的形状。最终还是采取用4种颜色划分出区域后，再用数字对号入座，达到将数字和图形融为一体。

另外，为了加深对区域的概念，每次会随机安排去指定的区域中集合，加深孩子们对区域的印象

对抗形式，还是选择了近期的常用的运球抓人的形式，让孩子们在运球的时候，观察抓人队员的同时，寻找好的空间，躲避追捕。

之后会把四区运用起来，运球到指定的数字，就属于安全区域，增加攻防的趣味性。

最后的比赛，个人对孩子们的拼抢积极性高度好评，无球队员的抢球积极性非常强，能够感受到强烈的争夺意识。

之后也会考虑如何让孩子们更多的比赛形式。