公益课内容恢复为基础模板

原本打算尝试将正式课程中的教案降阶，在公益课中让小朋友们尝试，但发现了许多问题。

1、课程内容的进阶

原本公益课的教案，每个教案和每个教案没有衔接的环节，所以即使晚到的小朋友，插入课程也能够马上跟上。而采用收费班有进阶的教案，如果第一个内容不知道做什么，晚到后第二个也就不知道做什么。

这个问题在4月的教案中也出现过这个问题，所以晚到的小朋友不知道做什么，体验效果不理想，参与度也就降低，今天也出现了同样的问题。

虽然每次会提醒提前到场，但总会遇到晚到的情况。

2、场地问题

由于球场很久没有划线，地面上的线也越来越淡，一直参加课程的小朋友，能够意识到排队的位置，但是新来的小朋友可能对“线”的概念模糊。这也是新来的小朋友，有些不知道到底站在哪里。

3、道具

随着人数增多，场区也需要设置为两块区域，但是可采用的标志物有限，导致在场区的设置中，特别是低龄的小朋友，不能够很直观的了解区域的概念。

还有一些细节问题，决定下周开始，公益课恢复为基础训练模板。游戏-手感练习-脚感练习-比赛。