结合场地条件更正得分条件

考虑到公益课小朋友年龄偏小，加上很多平时很少有运动的机会，踢5人制场地偏大了，5人制半场大小，比赛质量高的话来回跑也非常累了。

而且场地是天然草，拖拉球门也非常不方便，球门也没有海绵保护，所以小小朋友的课程至今，都没有使用过场地提供的5人制木质球门。

考虑以没有球门使用为前提，再结合4月的教案，将4条线的最两端的两条线，作为得分线，孩子们运球通过底线并将球停住，即可得分。

比赛中出现的意外状况，如果停在线上有难度，允许适当地超过一点再把球停住，但是出现孩子越踢越远，甚至差不多要跑到隔壁场地影响到别人训练了。

另外，还有继续发球的问题，之后打算还是在场地中线摆放一个发球区，如果孩子们跑出比赛场地范围，立刻安排对应的孩子捡球，然后场地中间重发一个足球。作为解决问题的新方案。