2021/1/15分队人数不均衡的新话术

周五班多数孩子都是第一次接触，因此课程主要还是先强调纪律。因为一旦出现纪律问题，示范中孩子们都无法看好或听清要求的话，实际的训练情况会比预期的差很多。 比赛分队，一名容易受挫的孩子再次因为队伍少1人闹情绪。于是我邀请他到前面来，让他担当教练，把9个人的问题解决一下。 他见我要把他拉上台，缩回去继续啰嗦，说4对4，让1个人去旁边。 我说可以，“那先让你先到旁边，你愿不愿意？”他表示不愿意。 我告诉他，“所有小朋友都一样，大家都想比赛，没有人想到旁边。” 接下来还是采用了以往的话术模板，先问足球比赛是几对几，如果红牌罚下去的话剩几个人这个问题。解决了认为不公平的事。 最后，他们4人的队伍战胜了5人的队伍后，再用实力比人数更重要的话术，希望以后再遇到人数的问题，服从教练的安排，不要再闹情绪。